拔苗助长的道理是什么呢(重读《拔苗助长》给我的道理启示)


拔苗助长的故事,我们都很熟悉,最近我又读了读,有不少新的体会。

我们先来看看原文:

宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。(出自《孟子·公孙丑上》)

译文如下:

有个宋国人,他十分期盼禾苗长高,于是就去田里把禾苗一个个的拔高,一天下来十分疲劳但很满足,回到家对他的家人说:“可把我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到田里去看苗(的情况),然而苗都枯萎了。

天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!因为禾苗长大没用而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人,就像这个拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了它。

下面我们来品读一下:

一、宋人想让苗长得快一点,这是一种什么心情,急切、焦虑。。。也许是他到别人田里一看,别人的苗长得比我的苗高啊!

现实生活中,别人的娃已经会100以内口算了,别人娃已经会200个单词了,就问你慌不慌?一比较,很多家长就很慌了。不少教育机构也利用家长的这个弱点割韭菜。


二、宋人的苗长得有没有问题?

根据原文判断,宋人的苗应该是在生长的。在长,但是长得不够快,没达到宋人的理想。 播种的时候,同样把种子撒下去,别人2、3天发芽了,我们的5天还没发芽,也许我们就该找找哪里出了问题。是不是没有按时浇水?是不是水没有浇透?是不是地里的土不够松?农民种田的时候,是要掌握一些播种知识和自然规律的。如果这些都没有问题,那么就不用慌,耐心的等待。

我们家长在判断孩子有没有落后的时候也是要讲究规律的,自己要懂发展心理学的规律,只要在正常范围之内,孩子发展得慢一点,我们可以耐心的等一等。


三、宋人完全是在自嗨!

宋人拔完苗之后,“一天下来十分疲劳但很满足”,看到这里我简直笑出来猪叫声,这不跟咱们有些家长一样吗?

某些家长给孩子安排很多辅导班,周末一个接一个的赶场子,自己和孩子都很累。家长们自己觉得很辛苦,但是我很高兴呀,因为我(觉得)很有收获!实际上有没有收获呢?可能是家长在自嗨。

孩子的钢琴老师对我说,有个小女孩根本不想学钢琴,学的时候非常痛苦,各种作,不好好学,老师教得也很痛苦。小姑娘对这个老师说“我不学我妈妈不高兴。”,但她不敢跟她妈妈说。这样的妈妈,是不是在自嗨呢?


四、原文是有两段的,我们课本中选的都是第一段。第二段第一句“天下之不助苗长者寡矣”意思是说,天下不去拔苗助长的人太少了。对照我们现在的教育,我们不拔苗助长的家长也太少了!第二段后面,讲的是过犹不及,地里有草像懒汉一样不去管是不行的,但管多了拔苗助长也不行。

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