为什么宝宝这么热衷于在墙壁上画画呢？
首先肯定的是宝宝对涂鸦有兴趣，能参与，乐在其中才会去做。那么为啥要限制呢？在墙面上乱涂乱画到底要不要干预？
不阻止，好好的墙壁被孩子画的乱七八糟，没什么美感，还要重新粉刷费时费力。可是阻止了，宝宝不高兴，有时家里的老人还会说“让孩子画几下又怎么了？”
难道就要让孩子开开心心地在墙上画吗？
要解决这个问题，首先得了解孩子生长发育的特点。
一、界限感的认知在发育
宝宝为什么喜欢在墙上乱画呢？其实本质上来说就是边界感认知差异。
我们来看传统中国书画的差异性。下边第一个图，是装裱后的画轴。第二个图片是无画轴。
有人说差异有么？注意看纸张的边缘！任何作画的情况下，画布或者画纸是现在画家的书画范围，那么这个范围就局限只会在范围内，而不会超出范围（画布或者画纸）。对啊，这不是普遍性的问题么，有什么好思考的。那么如果把这个范围扩大呢？
假设画布或画纸扩大了，面积增加了以后就可以更好的拓展范围。增加涂鸦的面积，增加涂鸦的线条和颜色。为什么喜欢在墙面上画呢？够大，够长，够宽。可以更好的让宝宝“创作”
二、成人和孩子对美的差异
成人的无论在搭配颜色和线条构图，都是孩子无法比拟的。那么，看下边两幅图片。成人的画作更注重整体感，线条和颜色搭配的刚好。而孩子涂鸦呢？骑车可以飞、轮船可以飞、恐龙可以飞，要构图没构图，要线条不准确，要配色没办法看。为什么？
宝宝涂鸦是看局部，完成个体的一个图片，比如画直行车就是自行车，不考虑整体布局。
成年人涂鸦是看整体，完成整体的协调和布局，比如一个人物的上下左右需要如何安排。
这就导致父母认为宝宝乱写乱画，但实际上宝宝在每一个图片都是构成具有独立性，不过就是放在一起看着乱。
是成人的聚敛思维理解不了孩子的发散思维。通俗的讲，父母是理解不了孩子眼中的“美”。最后定义上就是宝宝在墙上乱写乱画。
三、生理性发育
1、视觉发育
视觉发育，宝宝在独立涂鸦的时候，一般在2岁左右，这个时候宝宝的视觉已经对线条和颜色有发育基础。那么，如何去分辨颜色？红就是红，蓝就是蓝，黄就是黄。这个时候大家可以关注宝宝玩具和早教中心的配色。
开始给买玩具或者画笔，应该是单色的玩具或者画笔。红就是红，绿就是绿。
后期随着月龄的增加，开始可以出现过渡色。让宝宝丰富色彩的认知，否则就会出现蓝和天蓝区分不开，绿和浅绿区分不开。到后期宝宝的色彩认知和视觉发育不同步，后期的涂鸦配色就很难完成认知。
2、触觉发育
涂鸦除了色彩认知之外，最难的是线条！有人说线条有什么难的？第一幅图片这是成年人没有经过训练得线条，第二幅图片是成人经过长期训练画的线条。差异除了视觉，就是手指力量和皮肤触觉控笔上的差异。经过长期训练后，手得触觉和笔的把控，让线条流畅。俗话说，眼到心到手到。
那么，宝宝没有经过训练，没有和成人大脑发育的基础水平，也更没有足够的力量和视觉追踪。结果就是乱图乱画。
说完了以上，发育的问题如何去改善呢？如何去不让宝宝完成在墙面的乱涂乱画呢？
1、备品推荐
范围画纸
给宝宝提供长度超过墙面的画纸！这里推荐宜家的莫拉画纸卷。
莫拉画纸卷总长是30米，宽45厘米。搭配桌子或者铺在地面上刚好可以完成墙面的“无限长“，也可以选择图案的画纸，让宝宝可以涂色也可以自由发挥。
画架画板
宝宝之所以愿意在墙面涂鸦，除了之前提示的问题。还有就是直立身体比趴的姿态更舒服。当宝宝的颈部生理曲度没有发育完整，长时间低头就会有疲劳感。但是如果是挺立颈部或者仰头的动作，就会让视线和画笔近高，让画写的姿态更舒服，更流畅。当然，也有人妈妈鼓励宝宝在墙面涂鸦，给搭配墙膜也是可以的。限定区域，限定范围。
画笔的差异
画笔是书写的基础工具之一，这里我们要关注颜色和笔尖触感、抓笔姿态。
画笔颜色——由少到多
购买画笔颜色上选择，年龄越小选色越少，年龄越大选色越多。这种差异性，是让小宝宝从纯色逐步认知过渡。以下图举例，如果宝宝开始给36色，除了乱画之外，也没有任何颜色的过渡认知。例如36色种的红，都是红，那个红是正红？那个是粉红？那个是玫红？这对于宝宝太难分别，所以基础的正红色认知才有区别。
笔尖触感——先硬后软
现在常见的作画形态中分类，常见的有油画、国画、水粉画、水彩画、素描、速写、版画、连环画、插画、漫画、年画。选用画笔作画的时候，无非就是分为软笔和硬笔。这两种有先后么？对的，要先硬笔再软笔。因为硬笔对手腕的灵活和力量要求相对软笔较低，如果上来开始用软笔作画，对手腕的力量是个挑战。
以国画举例，国画更多考虑笔锋和晕色。如果单纯的从线条看，国画用硬笔就可以完成，如果加上晕色的角度，硬笔就不能完成写意，这一点和素描截然不同。
那么，硬笔常见的水彩笔、蜡笔等都算硬笔范畴，而水分笔，毛笔等都算软笔范畴。同时笔尖的粗细也要考虑，先粗后细。让宝宝可以更好的完成线条的认知变化，粗的更醒目，视觉眼球追踪更好。当宝宝粗线条适应后，开始选择细笔尖逐步完成过渡。
抓笔姿态——笔的形态
有人说给宝宝一只笔，能写能画就可以了啊。还要考虑笔的形态问题？对的，要考虑。这里只说硬笔！
硬笔范畴内大部分是笔人的手掌长要短，那么对于宝宝而言，尽量选择手掌长度内，初学参考宝宝手掌宽度的笔进行抓握来进行涂鸦。如果笔太长，因为杠杆作用越不好控笔。
这里以蜡笔举例
第一种蜡笔用的是手指和手掌力量为主，第二种蜡笔主要用手掌和手腕的力量为主。
第二种蜡笔要求更高是顶在掌心移动手腕去完成绘画，这种蜡笔对于宝宝来说就不适合
所以，选择笔不是越粗越好。
选笔粗细参考宝宝的手指，最粗不要超过宝宝拇指，最细不要细过宝宝的小拇指。
这样让宝宝有抓握感，更好的学会五指发力和手掌的力量协调。
最后
宝宝的墙面涂鸦本质上没有啥问题，也可以更好的引导。其实问题不是在于涂鸦，假设如果孩子在墙面完成一幅清明上河图临摹，家长还会认为乱么？不会，恨不得家里给特别清空让宝宝画。就是因为看起来乱，看起来理解不了，看起来不是“作品”，所以没办法接受。
鼓励和引导不冲突，涂鸦和创作不冲突，乱涂乱画和发育不冲突。
了解宝宝阶段性的发育特点，给孩子提供适合的画纸和画笔，引导宝宝从在墙壁上作画，转移到在画纸上作画，并不难，只要有耐心陪伴，就可以了。
