前言
各位家长，欢迎大家做客美鹦鹉。
在家就能学的兴趣班。
“我看别的孩子都上兴趣班，我是不是也得给孩子报一个啊？”
“别的就不说了，女孩子舞蹈课怎么也得报一个吧？多有气质啊”
“4岁开始上是不是早点啊？但我怕上晚了孩子输在起跑线上怎么办？”
“是报孩子感兴趣的，还是报将来找工作用得上啊？”
“这要是交了钱了，孩子上几天又不愿去了怎么办啊？”
……
相信不少家长都有这种苦恼，我也相信每个家长都有说不完的意见和看法，也都有自己的道理。但是作为孩子家长的我们，用孩子“胡闹”“不懂事”“不讲理”来掩盖自己对问题的“无能为力”，这真的是会“影响”孩子的。
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识、探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。
兴趣是孩子与生俱来的一种天性。每个孩子从呱呱坠地时就对外界的事物产生着浓厚的兴趣，只不过婴儿时期的他们没办法表达出来，家长也只能从他们的眼神和行为中去判断他们是否喜欢。
兴趣班利用得好，也是有很多好处的。一是对学校教育的有利补充，可以弥补学校教育的短板；专业的兴趣班教师对培养学生的兴趣爱好也很有益处，教师的专业性有利于学生水平的提升。二是可以开拓学生的眼界，利于学生多元化发展。三是可以给家长腾出时间，懂的都懂。
为了降低试错成本，同时也更好地找到孩子的兴趣所在，很多兴趣班都设置了体验课。兴趣班的体验课基本就是这个逻辑：简单，好玩，有奖励有成就感。孩子一看上完课能得到礼物，自然兴趣就来啦，父母一看孩子有兴趣，马上报班交费。
上了几次课后，孩子觉得厌烦了不想去上，父母也只会认为是孩子一时兴起、没有耐性，很少能意识到孩子到底是对学习内容感兴趣，还是对老师发的礼物有兴趣？
对家长而言，体验课可以让孩子更好地选择自己的兴趣。毕竟，兴趣班，保持孩子的兴趣热度更关键。
但是选择兴趣班，以下几点不得不考虑：
1.多参加体验课
很多兴趣班都开设体验课，有的甚至允许多次体验。体验课能让孩子初步了解课程内容，找到自己的上课风格，也能让家长对老师和机构的水平有个大致的把握。
虽然体验课的性价比很高，但是体验课并不能代替正式课程。因为孩子作为一个学习的主体，他的学习需要有持续性、连贯性及重复性。如果家长选择东一家、西一家地四处“体验”，孩子不断地去适应新的老师、新的活动、新的环境，太频繁的转换会给孩子的学习产生错觉和干扰。
2.观察任课老师的作品
老师的作品很大程度反映了老师的水平，当然，除了考察老师的专业能力以外，我们也需要看老师有没有“因材施教”的能力和耐心。
3.从孩子的作品中判断兴趣班是不是适合
比如绘画可，家长可以在旁听的过程中，观察老师的教学方式，如果是属于按部就班，孩子一笔一划按照老师的思维作画，每个孩子画出来的都大差不差，那么这种课程可能不适合表达欲望很强的孩子。
4.先从便宜的器材入手
比如孩子开始学钢琴，是一步到位买一台几万块的高档钢琴，还是退而求其次选择便宜的钢琴？
如果我们一开始就选择高档钢琴，考虑到孩子的兴趣的不稳定性，可能学了几天就不想学了，钢琴闲置，不仅浪费金钱，还占用空间；另外家长也会有“高投入就想要高回报”的“投资”心理，难免不能正确对待孩子的“兴趣”。所以建议家长可以先选择一台基本的入门款器材，等孩子确实在这方面有兴趣，并且取得了一定的成绩时，再换成高档专业的器材也不迟。
兴趣应该回归孩子自身，而不仅仅因为生存所需。而父母尊重孩子，给孩子选择的权利，教会孩子一步一个脚印，踏实、努力地把每一步都走好，其实这也是在传达家长对人生的态度。
图源自网络
自由，终究是我们的渴望
是年轻一代的追求
自由，并不是放纵
不是放荡
而是能有一个良好的环境
